NUESTRO MUNDO A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA. SEGUNDA PARTE

A continuación, vamos a ver cómo muestra Andrea su mundo mediante la fotografía:

¿Qué representa? Para Andrea, el gimnasio es un espacio de desconexión, ya que le tranquiliza y algunos días, a pesar de ir desganada, sale renovada.

Técnica. En la imagen aparecen elementos repetidos: las pesas. Además, también podemos encontrar líneas naturales en el reflejo de las ventanas en el suelo por la luz del Sol.

¿Qué representa? Para Andrea, la playa es sinónimo de paz, ya que le produce mucha calma y tranquilidad. Por ello, es su lugar favorito. 

Técnica. A la hora de tomar la fotografía, se han tenido en cuenta tres técnicas. En primer lugar, el centro de interés que es la playa. En segundo lugar, las líneas naturales cobran importancia, puesto que dirigen la mirada hacia el fondo al horizonte, por lo que se trabaja el flujo y la dirección del movimiento. También aparecen las curvas propias del mar que crea en las orillas.Finalmente, los colores de la imagen son propios del atardecer y en el caso de la imagen son colores fríos.

¿Qué representa? La planta que aparece en la imagen siempre ha estado presente en los días más destacados de la vida de Andrea. Además de parecerle elegante, también tiene sentido para ella porque es la favorita de su madre y lo era de su abuela.

Técnica. Aparece la repetición de elementos, ya que aparecen tres flores blancas y una gran cantidad de hojas verdes.

¿Qué representa? En la imagen aparece la familia de Andrea: sus padres y su hermano, y su casa.

Técnica. En esta fotografía podemos observar el desenfoque y la perspectiva, siendo su familia el centro de interés.

¿Qué representa? Esta imagen hace referencia al sueño de Andrea: ser maestra. Desde pequeña, cuando le preguntaban qué quería ser de mayor ella contestaba que maestra de primaria, por lo que es un logro estar cursando el grado. Además, con los años, ha aprendido todo lo que significa ser maestra y está aún más enamorada de su futura profesión. 

Técnica. En la imagen aparecen elementos repetidos: las cartas.

Finalmente, vamos a ver cómo nos hace partícipes Judit de su mundo:

¿Qué representa? En esta imagen Judit nos enseña su pueblo:Vilafranca, dónde se ha criado y están sus amigos y su familia. 

Técnica. En esta, encontramos la técnica de los elementos repetidos, ya que aparecen todas las casas de la población.

¿Qué representa? En la imagen aparecen las dos compañeras de piso de Judit, a las que tiene mucho aprecio y estima, jugando a un juego de cartas valenciano.

Técnica. En esta fotografía se ha trabajado con el flujo, ya que la mirada se desplaza de un lugar de la imagen a otro.

¿Qué representa? Estas baldosas se las encontró Judit en Benicarló y son iguales que las que tiene su abuela en su casa, por lo que le recordó a ella.

Técnica. Para tomar la fotografía se han tenido en cuenta las líneas naturales, ya que permiten desplazar la mirada de un lugar a otro.

¿Qué representa? En esta imagen aparece una muñeca con varias pulseras que representan los valores de Judit. Entre ellas, aparece la pulsera de l’Aplec, fiesta para reivindicar la comarca en la que se ha criado.

Técnica. A la hora de tomar la fotografía se ha jugado con la dirección, puesto que parece que la mano está en movimiento.

¿Qué representa? En la imagen aparece una frase de Frida Kahlo. Esta es una de las citas favoritas de Judit.

Técnica. En esta imagen encontramos la técnica del espacio negativo, ya que podemos ver un gran espacio en blanco.

Entre estas fotos, cada uno seleccionó una y la expusimos en clase. Mediante esta dinámica, hemos podido concluir que aunque cada uno sea protagonista y dueño de su mundo, muchos elementos se repitieron entre las fotografías de los compañeros. Por ejemplo, destacamos la aparición de los animales, ya que aunque cada uno tiene el suyo propio, son una parte importante en la vida de cada uno. Lo mismo ocurre con las imágenes de la familia o la población en la que residen. 

Además, hemos descubierto que no hacen falta las palabras para describir cómo somos y qué nos rodea, sinó que mediante las imágenes podemos transmitir mucho más de lo que imaginamos. Es decir, las fotografías tienen un gran poder informativo.

¡Nos vemos en la siguiente entrada!

BIBLIOGRAFÍA

Musée Photo Maison Nicéphore Niépce. (2022). Historia de la fotografía. Recuperado de: https://photo-museum.org/es/historia-fotografia/ 

Orellana, J. C. (2016). Las 100 fotografías más influyentes de la historia. Recuperado de: https://hipertextual.com/2016/11/las-100-fotografias-mas-influyentes-de-la-historia